Eylül
Yanındakini tanır, isimlerini söyler. Dönüşleri bilir, sağa-sola komutla döner. Halkoyunlarını seçerek, oynanış nedenini, yer ve oyuncu seçimini öğrenir.
Ekim
Beden sağlığının, sağlıklı büyüme ve gelişmenin, kişisel temizliğin önemini bilir. Oyun hakkında bilgi edinir, oyun figürlerini tanır. Oyun figürlerini bireysel ve birlikte taklit eder. Ritmin tanımını yapar, ritmik hareketleri uygular. Oyunların çıkış sebeplerini, öykülerini anlatır.
Kasım
Folklor’un tanımını, tarihçesini ve önemini anlatır, Folklorun incelediği dalları yöresel farklılıkları söyler. Müziğin hayatımızdaki yerini ve önemini bilir.
Aralık
Temel figürlerdeki ve oyunlar arasındaki figür farklılıklarını bilir. Temel hareketleri uygular, temel hareket ve figür çalışması yapar.Yöresel oyunların kendine özgü figür ve tavır özellikleri olduğu anlatırlır.
Ocak
Bedenini ve beynini aynı anda kullanmayı öğrenir, sözsüz iletişim becerisini geliştirir.Figürleri bağlar, oyunda akıcılığı sağlar,birlikte hareket etme yeteneğini kazanır. Sahne kelimesini tanımlar,sahne düzenlemesini ve bölümlerini öğrenir, kullanım amaçlarını söyler.
Şubat
Shne kullanımını uygulamalı olarak gösterir,grup çalışmalarına eşlik eder, birliği ve bütünlüğü sağlayıcı çalışmalara katılır.
Mart
Oyunları müzikle birleştirir ve aynı anda uygular.oynanan yörenin tarihçesini ve hikayelerini öğrenir ve anlatır.Kadın ve erkek oyunlarındaki tavır ve estetik özelliklerini ve farklılıklarını öğrenir.Sahne yerleşimini, kareoğrafi düzenlemesini yapar, sahnede uygular.
Nisan
Oyunlar müzik, kostüm ve sahne düzenlemesi eşliğinde akıcı hale getirilir,ekip halinde hareket etmeyi kavrar.
Mayıs
Mimik, tavır, estetik çalışmalarını ayna karşısında yapar.Sahne düzenlemesini, kullanım şeklini, sahneye giriş-çıkışları doğru kullanır,grup olarak el,kol ve vücut hareketlerinde birliktelik sağlanır.
Haziran
Eksikler tamamlanır, aksayan yerlerdeki hatalar düzeltilir,ayna karşısında son çalışmalar yapılır.yıl içerisinde yapılan çlışmalarda görev alınır, sorumlukluk duygusu geliştirilir.