7. SINIFLAR TÜRKÇE DERSİ İÇERİĞİ

Okuduğu metni anlama ve çözümleme, düşünce yazılarından söyleşi türü özeliklerini kavrama, söz varlığını zenginleştirme, atasözü ve deyimleri, eş anlamlı sözcükleri, söz sanatlarının anlama etkisini kavrama, neden - sonuç ilişkilerini, amaç – sonuç ilişkilerini fark etme,   “-ki” bağlacı ve “-ki” ekinin, “-mi soru edatının, “-de” bağlacı ve “-de” ekinin yazımını kavrama, fiil, anlamına göre fiiller, kip ve çekimli fiilleri kavrama.

Okunan metinleri anlama ve çözümleme, tiyatro türüyle ilgili özellikleri kavrama, metinlerdeki yeri, zamanı ve şahıs kadrosunu belirleme. Yazım kurallarını kavrayarak uygulama, planlı yazma ve uygun başlık koyma, metni anlama ve çözümleme, eş anlamlı- karşıt anlamlı – eş sesli sözcükleri kavrama, masal türü ve özelliklerini kavrama, konuşma yapma ve tartışma yöntemlerini kavrama, bildirme (haber) ve dilek kiplerini ayırt etme, nesnel ve öznel yargıları ayırt etme. Deneme türü özelliklerini kavrama, cümlede 'özne' ve 'yüklemi' kavrama, bildirme kiplerinin kullanım özelliklerini kavrama, bildirme kiplerinin kullanım özelliklerini (zaman ve kişi eklerini) kavrama.  

Okunan metinleri anlama ve çözümleme, söz ve söz gruplarının anlam özelliklerini kavrama, söz sanatlarından “benzetme” sanatını kavrama, şiir türünü kavrama, dilek kiplerinin kullanım özellikleri, fiillerin olumlu, olumsuz, soru ve olumsuz soru biçimlerini kavrama, Atatürk ve Atatürkçülüğü kavrama, büyük harflerin yazımı ile ilgili kuralları kavrama, yazım kurallarını uygulama planlı yazma. Türkçenin kurallarına uygun cümleler kurma, zarflar ve cümledeki işlevleri, kelime türleri ve kullanımları, noktalama işaretlerinin (virgül) işlevleri, sözcüklerin anlamları, anlam özellikleri, yapısına göre fiiller (basit ve türemiş fiiller), bir sözcüğü farklı anlamlarda kullanma, birleşik fiillerin yapılış biçimleri, özellikler, bir olay yazısı yazma, iki noktanın kullanımı, basit fiillerden yeni fiiller türetme.

Okunan metinleri anlama ve çözümleme, ana düşünce – yardımcı düşünceleri belirleme, düşünceyi geliştirme yollarını kavrama, okunan bir metni özetleme, zaman zarflarını kavrama, üç noktanın kullanımıyla ilgili çalışma, fiilleri anlam ve yapı özelliklerine göre kullanma, söz ve söz gruplarının anlamlarını kavrama, bildirme yazıları, soru işaretinin kullanımı.

Okunulan metinleri anlama ve çözümleme, sözcük ve deyimleri doğru kullanma,metinle ilgili yorum yapma, ünlem ve yay ayraç içinde ünlemin anlamını kavrama, fiil kiplerinde anlam-zaman kaymasıyla ilgili bilgi ve kuralları kavrama, okunulan metinden hareketle yeni bir metin oluşturma, mektup özelliklerini kavrama, kısa çizginin kullanımıyla ilgili çalışma, düşünceyi geliştirme yollarını kullanabilme, fiilleri farklı anlam ve zamanda kullanabilme.

Okuduğu metni anlama ve çözümleme, biyografi türü ile ilgili özellikleri kavrama, sözcük ve deyimlerin anlamları, cümledeki örtülü anlamları bulma, bir metni kendi cümleleriyle yeniden yazma, yazım ve noktalama kuralları, eğik çizginin kullanıldığı yerler, zaman zarfları, fiillerde anlam-zaman kayması.

Gezi yazılarının özellikleri, öznel-nesnel yargılar, düşünceyi geliştirme yollarını sezme, metin tamamlama çalışması, ek eylem (isimlerin kip ve kişi eki alması), şiirin özelliklerini kavrama, ana duygu ve yardımcı duyguları bulabilme.

Okuma, dinleme, anlama becerilerini geliştirme, tekerleme, bilmece, sayışmaca vb. ezberleme ve kullanma, konuşma yöntem ve tekniklerini kullanabilme, sebep-sonuç ilişkilerini kurabilme, nesnel ve öznel yargıları ayırt edebilme, yeni bir metin oluşturma, yay ayracın kullanıldığı yerler, ek fiillerde zamanı kavrama. Atatürk’ün sanata verdiği önem, olaylara kronolojik sıraya koyabilme, noktalama işaretleri ve yazım kurallarını uygulama, elektronik postanın kullanımı, ek eylemin olumsuzunu kavrama.

Okunulan metinleri anlama ve çözümleme, metnin konusunu, ana düşüncesini kavrama, olay, yer, zaman, şahıs – varlık kadrosunu belirleme, metnin planını çıkarma, metindeki amaç – sonuç, neden – sonuç, cümlelerini bulabilme. Bir şiirdeki duyguları öykü biçiminde anlatabilme, dilekçe yazabilme, bir konu ile ilgili sunum hazırlayabilme. Görsel ve yazılı basından yararlanabilme, ek-eylemi kavrama, doğru kullanabilme, metinde olayın ya da düşüncenin yönünü değiştiren sözcükleri tespit etme, sorunlara farklı çözümler üretme, anlatımda nesnellik-öznellik, düşünceyi geliştirme yolları. Dilimizdeki yabancı sözcüklerin yerine Türkçe karşılıklarını bulup kullanma, metin tamamlama, fiil çekimlerinde birleşik yapılar, ek-eylemi çekimli fiillerde kullanma, Atatürk’ün dilimize verdiği önem ve yaptığı çalışmalar. Ana düşünce ve yardımcı düşünceler, kesme işaretinin kullanımı, metnin öncesine ait kurgular yapabilme, sözcükleri anlam özelliklerine göre kullanabilme, birleşik zamanlı fiillerin anlamlarını kavrama.

Okunulan metinleri anlama ve çözümleme, söz sanatlarının anlatıma katkısını fark etme (pekiştirme ve benzetmelerin kullanımı), şiirdeki yer, zaman, olay vb. unsurları belirleme, ana duygu (tema), konu belirleme, okunan şiirden hareketle (hikâye, deneme, haber vb.) bir metin oluşturma. Yazım kurallarını uygulayabilme, basit ve birleşik zamanlı fiillerin yapı özellikleri, öznel-nesnel yargılar, cümlelerdeki kalıplaşmış ifadeler, bir anıyı olay sırasını dikkate alarak anlatma. Dili yapısını ve kurallarını bilerek kullanma.